咚哒猫架子鼓教学系统，授课计划而设计的四分音符的14个课时的教案：

第1-2课时： 基础知识

(资料图)

目标：介绍爵士鼓和四分音符的基础概念，学习鼓棒握法，以及一些简单的敲击技巧。

课上安排：

- 讲解爵士鼓和四分音符的定义，引导学生们了解每种乐器触发时所产生的声音特征；

- 帮助学生掌握鼓棒的正确握法，并指导其如何保持三点联动的手臂协作方式；

- 通过简单的敲击练习，让孩子们尝试使用不同的力度和速度来打击爵士鼓，锻炼他们的各项感觉。

第3-5课时： 乐曲训练

目标：教授一些经典的含有四分音符的爵士鼓作品，并以此为基础进行乐曲训练，帮助学生逐渐熟悉四分音符在音乐中的应用。

- 介绍经典的包含四分音符的爵士鼓作品，例如“Take The A Train”和“Blue Monk”，帮助学生了解不同的音乐风格特色；

- 指导学生使用四分音符行进、滚动等技巧来配合这些曲目，增强其感受音乐的能力；

- 通过小组练习和演示训练会话，让他们更多地参与到音乐制作的过程中。

第6-7课时： 节奏强化

目标：练习各种三连音和异步节奏，以帮助学生对于普通的四分音符产生不同的感觉，并加深其对于旋律和鼓点之间的关联性理解。

- 回顾前几次课所讲述的乐器基础知识，重点说明爵士鼓中的复合节奏形态；

- 教授四分音符在操作上的应用，促进学生们熟悉音符的交流方式；

- 增加练习难度，引导同学们逐渐适应更为复杂的鼓点和速度变化。

第8-9课时： 手脚配合技巧

目标：让学生掌握通过均匀的手腕提供击打等技巧方法，协调完成进行曲或是不同风格等节奏型乐曲并加入主要的鼓点。

- 指导学生通过反复熟练运作来强化手脚配合技巧。

- 回顾已经掌握过的内容，并带领他们钻研如何在其创意表现中互相辅助。

- 使用第6、第7次课程编排的节奏元素，尝试在不同曲目中添加更加前沿但是协调平衡的鼓点，并培养动感和情感诉求。

第10课时： 艺术表现

目标：教授如何通过音乐风格感来增强，并且带领同学儿童练习识-听-唱-学-练-排。包括主旋律的构建和润色。

- 通过成果演出欣赏，带领孩子们了解最近几周学习过程中聆听、实践和理论技能结合的效果；

- 教授如何通过音乐风格感来表现表达更好的意境，如何运用音乐构成来打造中心思想；

- 分小组合作，带领孩子们完成自选曲子及其乐器伴奏或者节奏编排，并进行结果BDE评判。

第11-12课时： 组合表演和评估

目标：设计组合表演和评估活动，让孩子们将所学过的四分音符和其它爵士鼓技巧进行集结，然后受到实用的点评以及进一步的补充指导。

- 组织比赛形式，通过复杂的乐器操作形式进行角逐，测量并展示他们的学习成果。

- 分面对教育、聚焦学员拥有的难度水平等多级别统计个人表演效果，为孩子们重视默契增强他们的信心。

- 对于个人表演视频录制进行分析指导，边听边讲解的使孩子心情加倍饱满激烈，竞争上进，大家互相之间也会渐生友情和尊重。

第13-14课时： 回顾总结

目标：回顾之前课程讲述的内容，强化知识传递效果，同时介绍更加高级、复杂的敲击方法和技法。

- 回顾前面的课程内容，测试各项理解对于实践程序的具有内在的影响因素。

- 强化各种节奏练习，并教授如何以不同速度发力配合。

-强化四肢协调配合，并带领学生一起做四肢强化练习组合。

关键词：